(3)生鮮電商
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、年輕消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣的改變、冷鏈物流技術(shù)的不斷進(jìn)步,加之新零售的機(jī)遇,我國生鮮電商行業(yè)保持了較快的發(fā)展速度。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,2019年我國生鮮電商行業(yè)市場交易規(guī)模約為3225億元,較上年同期增長49.4%。預(yù)計(jì)未來幾年,其市場將持續(xù)被資本市場看好,2020年我國生鮮電商行業(yè)市場交易總額將突破4600億元。
數(shù)據(jù)來源:中商產(chǎn)業(yè)研究院大數(shù)據(jù)庫
生鮮電商行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì):
1.市場規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,現(xiàn)代冷鏈物流技術(shù)的不斷提高,生鮮電商行業(yè)有了更好的技術(shù)支撐。同時(shí),隨著年輕一代網(wǎng)購消費(fèi)的喜好,預(yù)計(jì)我國生鮮電商行業(yè)市場規(guī)模將進(jìn)一步加速擴(kuò)大。
2.用戶消費(fèi)習(xí)慣逐漸轉(zhuǎn)向線上
生鮮電商市場規(guī)模逐年增長,活躍用戶數(shù)和行業(yè)滲透率也在逐年提升。用戶分布從一線城市向外擴(kuò)展,可見大眾正逐漸接受線上購買生鮮的觀念。隨著生鮮電商模式的成熟,生鮮電商將成為能夠滿足日常高頻剛需的產(chǎn)品。線上購買生鮮勢(shì)必成為一種趨勢(shì)。
從2017年起,無人零售業(yè)態(tài)的爆發(fā),無人貨架項(xiàng)目上線、無人便利店落成的消息源源不斷。隨著80后真正成為生鮮電商的消費(fèi)主力軍。而用戶在透明的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,握有極為強(qiáng)勢(shì)的消費(fèi)主權(quán),消費(fèi)內(nèi)容變化巨大,消費(fèi)者的需求越來越細(xì)分并且個(gè)性化。未來,無人零售、無人貨架將成為一大發(fā)展趨勢(shì)。
4.倉儲(chǔ)管理模式進(jìn)一步完善
生鮮產(chǎn)品保鮮期短,品類多且雜,損耗率高達(dá)30%,導(dǎo)致生鮮電商難盈利。倉儲(chǔ)管理是改善損耗問題的關(guān)鍵,通過倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)化和數(shù)據(jù)化,以及創(chuàng)新倉儲(chǔ)模式,能夠?qū)p耗控制在良性的范圍,從而實(shí)現(xiàn)盈利。目前行業(yè)已出現(xiàn)前置倉、線下門店、商超聯(lián)合等創(chuàng)新倉儲(chǔ)模式,未來在市場規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,商品品類、數(shù)量也隨之增長的情況下,倉儲(chǔ)管理模式也需要引進(jìn)新的技術(shù)和模式,進(jìn)一步完善。
(4)在線教育
在線教育是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式,通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)員與教師開展教學(xué)活動(dòng)。早在上世紀(jì)90年代末互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國,彼時(shí)以黃岡中學(xué)、北京四中等為代表的知名中學(xué)開設(shè)的網(wǎng)校,開啟了我國在線教育的序幕,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式得到認(rèn)可。2016年在線教育開啟智能化時(shí)代,主要表現(xiàn)為VR、AI、云計(jì)算等新技術(shù)運(yùn)用。
來源:中商產(chǎn)業(yè)研究院
在線教育不受時(shí)空限制,有利于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在政策利好、信息技術(shù)浪潮以及消費(fèi)升級(jí)的推動(dòng)下,中國在線教育市場規(guī)模、用戶規(guī)模不斷擴(kuò)大。
艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示,2019年中國在線教育市場規(guī)模達(dá)到4041億元,預(yù)計(jì)2020年中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)4538億元;在用戶增長上,2019年中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)到2.61億人,2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)3.09億人。
數(shù)據(jù)來源:艾媒咨詢、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理
發(fā)展在線教育對(duì)于教育改革的深化、教育信息化建設(shè)的加快和教育公平的促進(jìn)都有重要意義。優(yōu)質(zhì)教育資源上網(wǎng),有利于打破時(shí)空限制,改變教育資源不均衡的局面,促進(jìn)教育公平,因此在線教育受到國家層面的支持。2018年4月發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出,各地要切實(shí)落實(shí)國家關(guān)于財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)可用于購買信息化資源和服務(wù)的政策,加大教育信息化投入力度,將教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃與互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新一代人工智能等工作統(tǒng)籌推進(jìn),并強(qiáng)調(diào)積極鼓勵(lì)企業(yè)投入資金,提供優(yōu)質(zhì)的信息化產(chǎn)品和服務(wù),實(shí)現(xiàn)多元投入、協(xié)同推進(jìn)。
2019年10月2日,教育部等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見,促進(jìn)在線教育健康發(fā)展,提出到2020年,大幅提升在線教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用更加廣泛、在線教育模式更加完善,資源和服務(wù)更加豐富。指導(dǎo)意見還規(guī)定,要保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,明確在線教育服務(wù)提供規(guī)則,暢通消費(fèi)投訴渠道。疫情為在線教育提供了快速“起飛”的機(jī)會(huì),再加上政策東風(fēng),在線教育將迎來高速發(fā)展。