1.1.1 EMBA教育培訓的定義

1.1.2 EMBA和MBA的區(qū)別

1.1.3 EMBA教育培訓的教學模式

1.1.4 的數(shù)據(jù)來源

1.2.1 政策環(huán)境分析（P）

1.2.2 經(jīng)濟環(huán)境分析（E）

1.2.3 社會環(huán)境分析（S）

1.2.4 技術環(huán)境分析（T）

1.3.1 中國EMBA教育培訓發(fā)展優(yōu)勢分析（S）

1.3.2 中國EMBA教育培訓發(fā)展劣勢分析（W）

1.3.3 中國EMBA教育培訓發(fā)展機遇分析（O）

1.3.4 中國EMBA教育培訓發(fā)展威脅分析（T）

2.1.1 國外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展歷程

2.1.2 國外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.3 國外EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局

2.2.1 美國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況

2.2.2 英國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況

2.2.3 瑞士EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況

2.2.4 韓國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況

2.2.5 新加坡EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況

2.3.1 中國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展歷程

2.3.2 中國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.3.3 中國EMBA教育培訓行業(yè)運營模式

2.3.4 中國EMBA教育培訓波特競爭模型分析

2.4.1 國內(nèi)外EMBA教育培訓運營模式共性分析

2.4.2 國內(nèi)外EMBA教育培訓運營模式特性分析

2.4.3 國內(nèi)外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展差距分析

3.2.1 北京EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況

3.2.2 北京EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局

3.2.3 北京EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀

3.2.4 北京EMBA教育培訓行業(yè)市場需求

3.3.1 上海EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況

3.3.2 上海EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局

3.3.3 上海EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀

3.3.4 上海EMBA教育培訓行業(yè)市場需求

3.4.1 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況

3.4.2 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局

3.4.3 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀

3.4.4 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)市場需求

3.5.1 廣東EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況

3.5.2 廣東EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局

3.5.3 廣東EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀

3.5.4 廣東EMBA教育培訓行業(yè)市場需求

3.6.1 浙江EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況

3.6.2 浙江EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局

3.6.3 浙江EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀

3.6.4 浙江EMBA教育培訓行業(yè)市場需求

4.1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓發(fā)展機遇剖析

4.1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓發(fā)展瓶頸剖析

4.1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育運營模式趨勢分析

4.1.4 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓市場前景預測

4.2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資壁壘

4.2.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資風險

4.2.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資模式

4.3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資機會

4.3.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓市場營銷建議

4.3.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓運營戰(zhàn)略建議

5.1.1 紐約大學斯特恩商學院

5.1.2 哥倫比亞大學商學院

5.1.3 華盛頓大學奧林商學院

5.1.4 麻省理工學院斯隆商學院

5.1.5 耶魯大學管理學院

5.1.6 芝加哥大學布斯商學院

5.1.7 加州大學洛杉磯分校安德森商學院

5.1.8 杜克大學福庫商學院

5.1.9 西北大學凱洛格商學院

5.1.10 喬治城大學麥克唐納商學院

5.2.1 法國巴黎高等商學院（HEC Paris）

5.2.2 倫敦政治經(jīng)濟學院

5.2.3 倫敦商學院

5.2.4 歐洲工商管理學院

5.2.5 牛津大學賽德商學院

5.2.6 IESE商學院

5.2.7 歐洲高等商學院

5.2.8 西班牙IE商學院

5.2.9 劍橋大學Judge商學院

5.2.10 瑞士洛桑國際管理學院

5.3.1 新加坡國立大學商學院

5.3.2 韓國高麗大學商學院

5.3.3 韓國延世大學商學院

5.3.4 南洋理工大學南洋商學院

5.3.5 印度商學院

5.4.1 清華大學經(jīng)濟管理學院EMBA

5.4.2 北京大學光華管理學院EMBA

5.4.3 浙江大學管理學院EMBA

5.4.4 上海交通大學安泰與經(jīng)濟管理學院EMBA

5.4.5 廈門大學管理學院EMBA

5.4.6 中國人民大學商學院EMBA

5.4.7 復旦大學管理學院EMBA

5.4.8 武漢大學經(jīng)濟與管理學院EMBA

5.4.9 中山大學管理學院EMBA

5.4.10 同濟大學經(jīng)濟與管理學院EMBA

5.4.11 上海財經(jīng)大學商學院EMBA

5.4.12 華東理工大學商學院EMBA

5.4.13 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際商學院EMBA

5.4.14 北京理工大學經(jīng)濟與管理學院EMBA

5.4.15 北京郵電大學經(jīng)濟管理學院EMBA

5.4.16 四川大學商學院EMBA

5.4.17 華南理工大學工商管理學院EMBA

5.4.18 西安交通大學管理學院EMBA中心

5.4.19 華中科技大學管理學院EMBA

5.4.20 中南大學商學院EMBA

【報告目錄】
第1章：EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展背景綜述
1.1 EMBA教育培訓概念界定
1.1.1 EMBA教育培訓的定義
1.1.2 EMBA和MBA的區(qū)別
1.1.3 EMBA教育培訓的教學模式
（1）案例式教學
（2）模擬式教學
（3）答疑式教學
（4）中國EMBA課程的標桿模式
1.1.4 的數(shù)據(jù)來源
1.2 EMBA教育培訓行業(yè)PEST分析
1.2.1 政策環(huán)境分析（P）
（1）行業(yè)管理體制分析
（2）行業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析
（3）行業(yè)政策動向分析
（4）政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)的影響
1.2.2 經(jīng)濟環(huán)境分析（E）
（1）宏觀經(jīng)濟運行分析
（2）經(jīng)濟環(huán)境對產(chǎn)業(yè)的影響
1.2.3 社會環(huán)境分析（S）
（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）人口規(guī)模及素質(zhì)
（3）國民教育支出水平
（4）終身學習意識的提升
1.2.4 技術環(huán)境分析（T）
（1）在線教育
（2）人工智能
（3）VR/AR技術
（4）5G
（5）技術環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 中國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展SWOT分析
1.3.1 中國EMBA教育培訓發(fā)展優(yōu)勢分析（S）
1.3.2 中國EMBA教育培訓發(fā)展劣勢分析（W）
1.3.3 中國EMBA教育培訓發(fā)展機遇分析（O）
1.3.4 中國EMBA教育培訓發(fā)展威脅分析（T）
第2章：國內(nèi)外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與運營模式
2.1 國外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況分析
2.1.1 國外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展歷程
2.1.2 國外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.3 國外EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
（1）全球EMBA百強榜單的評選標準
（2）地區(qū)競爭格局
（3）全球EMBA百強榜單及解讀
2.2 主要國家EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況與運營模式
2.2.1 美國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（1）美國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
（2）美國EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
（3）美國EMBA教育培訓行業(yè)運營模式
2.2.2 英國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（1）英國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
（2）英國EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
（3）英國EMBA教育培訓行業(yè)運營模式
2.2.3 瑞士EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（1）瑞士EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
（2）瑞士EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
（3）瑞士EMBA教育培訓行業(yè)運營模式
2.2.4 韓國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（1）韓國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
（2）韓國EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
（3）韓國EMBA教育培訓行業(yè)運營模式
2.2.5 新加坡EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（1）新加坡EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
（2）新加坡EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
（3）新加坡EMBA教育培訓行業(yè)運營模式
2.3 中國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況與運營模式
2.3.1 中國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展歷程
2.3.2 中國EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）EMBA教育培訓院校發(fā)展現(xiàn)狀
（2）地區(qū)競爭格局
（3）學校競爭格局
（4）EMBA教育培訓生源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
（5）EMBA教育培訓學費構(gòu)成現(xiàn)狀
2.3.3 中國EMBA教育培訓行業(yè)運營模式
（1）EMBA學位教育制度
（2）EMBA合作辦學模式
（3）EMBA“量身定制”模式
2.3.4 中國EMBA教育培訓波特競爭模型分析
（1）行業(yè)現(xiàn)有競爭者分析
（2）供給方議價能力分析
（3）購買方議價能力分析
（4）行業(yè)替代品威脅分析
（5）潛在進入者威脅分析
（6）競爭情況總結(jié)
2.4 國內(nèi)外EMBA教育培訓行業(yè)運營模式對比分析
2.4.1 國內(nèi)外EMBA教育培訓運營模式共性分析
（1）EMBA教育培訓的高層次性
（2）EMBA教育培訓的務實性
（3）EMBA教育培訓的國際性
（4）EMBA教育培訓的互動性
2.4.2 國內(nèi)外EMBA教育培訓運營模式特性分析
（1）EMBA教育培訓生源構(gòu)成對比
（2）EMBA教育培訓規(guī)模結(jié)構(gòu)對比
（3）EMBA教育培訓課程設置對比
2.4.3 國內(nèi)外EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展差距分析
（1）EMBA教育培訓師資力量差距
（2）EMBA教育培訓體制結(jié)構(gòu)差距
（3）EMBA教育培訓社會資源差距
第3章：中國重點地區(qū)EMBA教育培訓行業(yè)投資機會分析
3.1 中國EMBA教育培訓行業(yè)地區(qū)發(fā)展概況
3.2 北京EMBA教育培訓行業(yè)投資機會分析
3.2.1 北京EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
3.2.2 北京EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
3.2.3 北京EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀
3.2.4 北京EMBA教育培訓行業(yè)市場需求
3.3 上海EMBA教育培訓行業(yè)投資機會分析
3.3.1 上海EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
3.3.2 上海EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
3.3.3 上海EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀
3.3.4 上海EMBA教育培訓行業(yè)市場需求
3.4 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)投資機會分析
3.4.1 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
3.4.2 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
3.4.3 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀
3.4.4 江蘇EMBA教育培訓行業(yè)市場需求
3.5 廣東EMBA教育培訓行業(yè)投資機會分析
3.5.1 廣東EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
3.5.2 廣東EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
3.5.3 廣東EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀
3.5.4 廣東EMBA教育培訓行業(yè)市場需求
3.6 浙江EMBA教育培訓行業(yè)投資機會分析
3.6.1 浙江EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展概況
3.6.2 浙江EMBA教育培訓行業(yè)競爭格局
3.6.3 浙江EMBA教育培訓行業(yè)學費現(xiàn)狀
3.6.4 浙江EMBA教育培訓行業(yè)市場需求
第4章：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓投資機會分析
4.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
4.1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓發(fā)展機遇剖析
（1）政治經(jīng)濟“新常態(tài)”帶來變革
（2）EMBA生源構(gòu)成發(fā)生變化
（3）EMBA就讀動機發(fā)生變化
（4）EMBA國際經(jīng)競爭形勢發(fā)生變化
4.1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓發(fā)展瓶頸剖析
（1）師資與辦學水平參差不齊
（2）EMBA招生人數(shù)出現(xiàn)斷崖式下降
（3）行業(yè)競爭不斷加劇
4.1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育運營模式趨勢分析
（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教學模式趨勢分析
（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA課程設置趨勢分析
4.1.4 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓市場前景預測
4.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資特性及模式
4.2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資壁壘
（1）政策壁壘
（2）資源壁壘
4.2.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資風險
4.2.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資模式
4.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資機會及建議
4.3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓行業(yè)投資機會
4.3.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓市場營銷建議
（1）鎖定目標人群差異化
（2）廣告推廣投放的差異化
（3）校友活動的差異化
（4）渠道建設差異化
（5）EMBA項目異地市場的開發(fā)
（6）網(wǎng)絡推廣
4.3.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓運營戰(zhàn)略建議
（1）改革課程設置體系，尋求專業(yè)化的教育方向
（2）更新教學與案例內(nèi)容，緊密結(jié)合國內(nèi)經(jīng)濟改革新動向
（3）完善EMBA師資隊伍，提高教師企業(yè)實戰(zhàn)水平
（4）加大學生服務力度，轉(zhuǎn)變學生活動形式
第5章：國內(nèi)外領先院校EMBA教育培訓業(yè)務布局及運營模式
5.1 美國領先院校EMBA教育培訓業(yè)務布局及運營模式
5.1.1 紐約大學斯特恩商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.2 哥倫比亞大學商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.3 華盛頓大學奧林商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.4 麻省理工學院斯隆商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.5 耶魯大學管理學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.6 芝加哥大學布斯商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.7 加州大學洛杉磯分校安德森商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.8 杜克大學福庫商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.9 西北大學凱洛格商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.1.10 喬治城大學麥克唐納商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2 歐洲領先院校EMBA教育培訓業(yè)務布局及運營模式
5.2.1 法國巴黎高等商學院（HEC Paris）
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.2 倫敦政治經(jīng)濟學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.3 倫敦商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.4 歐洲工商管理學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.5 牛津大學賽德商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.6 IESE商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.7 歐洲高等商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.8 西班牙IE商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.9 劍橋大學Judge商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.2.10 瑞士洛桑國際管理學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.3 亞洲領先院校EMBA教育培訓業(yè)務布局及運營模式
5.3.1 新加坡國立大學商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.3.2 韓國高麗大學商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.3.3 韓國延世大學商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.3.4 南洋理工大學南洋商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA課程體系
（4）學院EMBA項目運營成果
5.3.5 印度商學院
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA運營模式分析
（4）學院EMBA項目運營成果
5.4 中國領先院校EMBA教育培訓業(yè)務布局及運營模式
5.4.1 清華大學經(jīng)濟管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.2 北京大學光華管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系分析
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目運營成果
（7）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.3 浙江大學管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系分析
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目運營成果
5.4.4 上海交通大學安泰與經(jīng)濟管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系分析
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目運營成果
（7）學院EMBA最新動態(tài)
5.4.5 廈門大學管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費變化情況
（6）學院EMBA項目運營成果
5.4.6 中國人民大學商學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費變化情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.7 復旦大學管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.8 武漢大學經(jīng)濟與管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.9 中山大學管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費變化情況
（6）學院EMBA項目運營成果
（7）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.10 同濟大學經(jīng)濟與管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目運營成果
5.4.11 上海財經(jīng)大學商學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費變化情況
5.4.12 華東理工大學商學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費情況
5.4.13 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際商學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費變化情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.14 北京理工大學經(jīng)濟與管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費情況
5.4.15 北京郵電大學經(jīng)濟管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費變化情況
5.4.16 四川大學商學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院EMBA發(fā)展特色分析
（3）學院EMBA師資力量分析
（4）學校EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.17 華南理工大學工商管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
1）學院EMBA發(fā)展特色分析
2）學院師資力量分析
3）學校EMBA課程體系
4）學院EMBA學費情況
5.4.18 西安交通大學管理學院EMBA中心
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA運營模式分析
（5）學院EMBA學費變化情況
5.4.19 華中科技大學管理學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費變化情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)
5.4.20 中南大學商學院EMBA
（1）學院基本情況簡介
（2）學院EMBA發(fā)展特色分析
（3）學院師資力量分析
（4）學院EMBA課程體系
（5）學院EMBA學費情況
（6）學院EMBA項目最新動態(tài)