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內(nèi)容概括

學(xué)前教育是教育的組成部分，人類(lèi)社會(huì)誕生之日，就是學(xué)前教育產(chǎn)生之時(shí)。學(xué)前教育是教育活動(dòng)的最初階段，是人生第一個(gè)教育階段。廣義的學(xué)前教育是指所有對(duì)學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動(dòng)，它來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭各個(gè)方面。狹義的學(xué)前教育是指專(zhuān)門(mén)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。

2019年，全國(guó)共有幼兒園28.12萬(wàn)所，比上年增加1.45萬(wàn)所，增長(zhǎng)5.44%。學(xué)前教育入園幼兒1688.23萬(wàn)人；在園幼兒4713.88萬(wàn)人，比上年增加57.46萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.23%。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到83.4%，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。

《2024-2029年中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)研究分析及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告》在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、政府部門(mén)機(jī)構(gòu)發(fā)布的最新權(quán)威數(shù)據(jù)，相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)等單位相關(guān)資料，從不同維度對(duì)中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)現(xiàn)狀與市場(chǎng)做了深入的調(diào)查研究，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景與趨勢(shì)作了審慎的判斷，為業(yè)內(nèi)各單位、企業(yè)決策高層及廣大投資者尋找新的市場(chǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)與投資機(jī)會(huì)，快速摸準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)、理清行業(yè)演變趨勢(shì)、迅速解決市場(chǎng)痛點(diǎn)，從而進(jìn)入學(xué)前教育行業(yè)精準(zhǔn)布局提供了至關(guān)重要的決策參考依據(jù)。

報(bào)告目錄

第一章學(xué)前教育行業(yè)基本概念介紹

第一節(jié) 學(xué)前教育定義

一、學(xué)前教育主要內(nèi)容
二、學(xué)前教育基本性質(zhì)
三、學(xué)前教育發(fā)展階段
四、學(xué)前教育發(fā)展意義

第二節(jié) 幼兒園教育概況

一、幼兒園定義
二、幼兒園分類(lèi)
三、幼兒園經(jīng)營(yíng)模式

第三節(jié) 學(xué)前教育理念分析

第二章全球?qū)W前教育行業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) 全球?qū)W前教育行業(yè)運(yùn)行狀況

一、學(xué)前教育發(fā)展情況
二、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分析
三、學(xué)前教育建設(shè)措施
四、學(xué)前教育市場(chǎng)需求
五、學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)啟示

第二節(jié) 美國(guó)

一、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展歷程
二、學(xué)前教育行業(yè)需求驅(qū)動(dòng)
三、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況
四、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展啟示

第三節(jié) 英國(guó)

第四節(jié) 俄羅斯

第五節(jié) 其他國(guó)家

一、德國(guó)
二、法國(guó)
三、日本
四、韓國(guó)

第三章中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)政策環(huán)境分析

一、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
二、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)“國(guó)十條”》
三、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》
四、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》
五、《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法草案（征求意見(jiàn)稿）》

第二節(jié) 中國(guó)K12教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析
三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析
四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額
五、全國(guó)居民收入增長(zhǎng)分析
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析
七、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析

第三節(jié) 中國(guó)K12教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

一、中國(guó)人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)
二、中國(guó)教育環(huán)境分析
（一）中國(guó)教育發(fā)展環(huán)境分析
（二）中國(guó)在校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計(jì)

第四章學(xué)前教育教學(xué)模式發(fā)展分析

第一節(jié) 教學(xué)模式概況

第二節(jié) 杜威活動(dòng)教學(xué)模式

一、教學(xué)思想
二、教學(xué)目標(biāo)
三、操作程序
四、師生角色
五、教學(xué)策略

第三節(jié) 高瞻課程教學(xué)模式

一、教學(xué)思想
二、教學(xué)目標(biāo)
三、教學(xué)內(nèi)容
四、教學(xué)條件

第四節(jié) 蒙臺(tái)梭利教學(xué)模式

第五節(jié) 瑞吉?dú)W方案教學(xué)模式

第五章中國(guó)早期教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析

第一節(jié) 中國(guó)早期教育行業(yè)市場(chǎng)概況

一、中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展背景
二、早期教育市場(chǎng)發(fā)展歷程
三、早期教育市場(chǎng)發(fā)展情況
（一）早期教育市場(chǎng)容量情況
（二）早教師資市場(chǎng)發(fā)展分析
（三）早教產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展情況
（四）早期教育市場(chǎng)人群分析
（五）早教市場(chǎng)模式選擇分析
四、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局
五、中國(guó)早教市場(chǎng)監(jiān)管情況
六、中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展問(wèn)題
（一）早教消費(fèi)盲目問(wèn)題
（二）早教發(fā)展中的問(wèn)題
（三）早教發(fā)展水平落后
（四）早教行業(yè)發(fā)展瓶頸

第二節(jié) 國(guó)內(nèi)社區(qū)早教市場(chǎng)分析

一、社區(qū)時(shí)代早教市場(chǎng)分析
二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢(shì)分析
三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢(shì)分析
四、社區(qū)早教免費(fèi)影響分析

第三節(jié) 早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)

一、早教機(jī)構(gòu)存在的必要性
二、國(guó)內(nèi)早期教育研究狀況
三、國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展階段
四、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展走勢(shì)
五、民辦早教行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)

第六章中國(guó)幼兒園行業(yè)發(fā)展情況

第一節(jié) 全國(guó)幼兒園分析

一、幼兒園數(shù)量
二、幼兒園招生人數(shù)
三、幼兒園在校生人數(shù)

第二節(jié) 幼兒園（分設(shè)立機(jī)構(gòu)）分析

一、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)

第三節(jié) 幼兒園（分區(qū)域）分析

一、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)

第四節(jié) 幼兒園分省市分析

一、幼兒園基本情況
二、幼兒園每十萬(wàn)人口各級(jí)學(xué)校平均在校生數(shù)
三、幼兒園3-5周歲毛入學(xué)率

第五節(jié) 幼兒園教職工數(shù)分析

一、幼兒園教職工人數(shù)
二、幼兒園教職工構(gòu)成

第六節(jié) 幼兒園競(jìng)爭(zhēng)格局分析

一、幼兒園特征
二、幼兒園區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)

第七章中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展情況

第一節(jié) 中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展概述

一、中國(guó)民辦幼兒教育的辦學(xué)主體
二、中國(guó)民辦幼兒教育的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)
三、中國(guó)民辦幼兒教育的四大特點(diǎn)

第二節(jié) 民辦幼兒園市場(chǎng)現(xiàn)狀及相關(guān)政策

一、民辦幼兒園市場(chǎng)現(xiàn)狀
二、民辦幼兒園相關(guān)政策

第三節(jié) 中國(guó)民辦幼兒園行業(yè)運(yùn)行情況

一、中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量情況
二、中國(guó)民辦幼兒園招生人數(shù)
三、中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)
四、中國(guó)民辦幼兒園畢業(yè)生數(shù)
五、中國(guó)民辦幼兒園師資力量

第四節(jié) 中國(guó)民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問(wèn)題及對(duì)策分析

一、中國(guó)民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問(wèn)題
（一）普惠性的價(jià)值理解不到位
（二）民辦幼兒園制度不完善
（三）民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的審核標(biāo)準(zhǔn)未建立
（四）資金支持尚無(wú)明確規(guī)定
（五）民辦園師資質(zhì)量匱乏
二、中國(guó)民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的對(duì)策
（一）觀念的改變
（二）政策法律的支持
（三）合理審核標(biāo)準(zhǔn)與制度的建立
（四）政府財(cái)政的支持
（五）幼兒教師職業(yè)歸屬感的提升
（六）幼兒園管理制度的完善
（七）幼兒園管理權(quán)的統(tǒng)一歸屬

第五節(jié) 中國(guó)民辦幼兒教育市場(chǎng)前景分析

第八章全國(guó)重點(diǎn)省市學(xué)前教育發(fā)展情況

第一節(jié) 北京市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、北京市學(xué)前教育相關(guān)政策
二、北京市幼兒園數(shù)量分析
三、北京市在園幼兒數(shù)量分析
四、北京市入園幼兒數(shù)量分析
五、北京市離園幼兒數(shù)量分析
六、北京市幼兒園教職工數(shù)量分析

第二節(jié) 上海市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、上海學(xué)前教育相關(guān)政策
二、上海市幼兒園基本情況
三、上海市幼兒園教職工數(shù)
四、上海市幼兒園辦學(xué)條件
五、上海市幼兒園平均在校生數(shù)

第三節(jié) 天津市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、天津?qū)W前教育相關(guān)政策
二、天津市幼兒園基本情況
三、天津市幼兒園教職工數(shù)
四、天津市幼兒園辦學(xué)條件
五、天津市幼兒園平均在校生數(shù)

第四節(jié) 重慶市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、重慶學(xué)前教育相關(guān)政策
二、重慶市幼兒園基本情況
三、重慶市幼兒園教職工數(shù)
四、重慶市幼兒園辦學(xué)條件
五、重慶市幼兒園平均在校生數(shù)

第五節(jié) 武漢市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、武漢學(xué)前教育相關(guān)政策
二、武漢市幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、武漢市幼兒園在園人數(shù)
四、武漢市幼兒園專(zhuān)任教師

第六節(jié) 河南省學(xué)前教育發(fā)展情況

一、河南學(xué)前教育相關(guān)政策
二、河南省幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、河南省幼兒園在園人數(shù)
四、河南省幼兒園專(zhuān)任教師

第七節(jié) 湖南省學(xué)前教育發(fā)展情況

一、湖南學(xué)前教育相關(guān)政策
二、湖南省幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、湖南省幼兒園在園人數(shù)
四、湖南省幼兒園專(zhuān)任教師

第八節(jié) 湖北省學(xué)前教育發(fā)展情況

一、湖北學(xué)前教育相關(guān)政策
二、湖北省幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、湖北省幼兒園在園人數(shù)
四、湖北省幼兒園專(zhuān)任教師

第九章中國(guó)主要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分析

第一節(jié) 伊頓國(guó)際教育集團(tuán)

一、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
二、機(jī)構(gòu)教育理念及教育項(xiàng)目
三、幼兒園區(qū)域分布
四、幼兒園師資配置
五、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析
六、幼兒園教育特色

第二節(jié) 金寶國(guó)際幼兒園

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、教育理念
三、幼兒園區(qū)域分布
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第三節(jié) 紅黃藍(lán)

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、課程設(shè)置
三、幼兒園區(qū)域分布
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第四節(jié) 吉的堡教育集團(tuán)

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、教學(xué)理念
三、幼兒園區(qū)域分布
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第五節(jié) 金色搖籃

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、幼兒園區(qū)域分布
三、課程設(shè)置
四、機(jī)構(gòu)優(yōu)劣勢(shì)分析

第六節(jié) 北京明天幼稚集團(tuán)

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、幼兒園區(qū)域分布
三、課程設(shè)置

第七節(jié) 東方劍橋教育集團(tuán)

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、幼兒園區(qū)域分布
三、課程設(shè)置
四、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)分析

第八節(jié) 小哈佛教育集團(tuán)

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、合作企業(yè)
三、幼兒園區(qū)域分布

第九節(jié) 金蘋(píng)果學(xué)前教育集團(tuán)

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、課程設(shè)置
三、幼兒園區(qū)域分布

第十節(jié) 新東方滿(mǎn)天星幼兒園

一、幼兒園簡(jiǎn)介
二、辦園特色
三、課程設(shè)置

第十章中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)

第一節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向

一、學(xué)前教育信息化建設(shè)方向
二、學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展方向
三、民辦學(xué)前教育發(fā)展方向

第二節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)前景趨勢(shì)分析

一、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景
三、學(xué)前教育未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)
四、學(xué)前教育未來(lái)發(fā)展空間

第三節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)預(yù)測(cè)分析

一、中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)影響因素分析
二、中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
三、中國(guó)幼兒園教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

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