語言培訓(xùn)是非學(xué)歷教育的重要組成部分，1997國務(wù)院頒布《社會力量辦學(xué)條例》，2003到2004年國家頒布實(shí)施了《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，標(biāo)志著包括語言培訓(xùn)在內(nèi)的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在法律上有了確定的名稱和地位。國家標(biāo)準(zhǔn)《非正規(guī)教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)服務(wù)質(zhì)量要求 語言培訓(xùn)》將“語言培訓(xùn)”定義為：“以提供語言學(xué)習(xí)服務(wù)為核心的一系列活動與過程”。由此可以看出，語言培訓(xùn)的本質(zhì)是一種活動或是過程。這種活動的目的是使語言學(xué)習(xí)者滿足自身發(fā)展的需要，掌握語言知識和技能。這種學(xué)習(xí)活動不論從形式上，還是內(nèi)容上都有別于正規(guī)教育或?qū)W校教育。隨著語言培訓(xùn)市場競爭的不斷加劇，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須通過細(xì)分市場來明確定位自身經(jīng)營范圍。語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置、服務(wù)提供劃分針對性越強(qiáng)，學(xué)員的不同需求越容易滿足。根據(jù)目前語言培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀，語言培訓(xùn)服務(wù)可依照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)分，如按照培訓(xùn)目的語的不同，可分為漢語培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、小語種及少數(shù)民族語培訓(xùn)等；按照培訓(xùn)服務(wù)提供方式的不同，可分為面授語言培訓(xùn)、在線語言培訓(xùn)和混合式語言培訓(xùn)。語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷引進(jìn)新的高科技產(chǎn)品，推出在線語言培訓(xùn)方便參訓(xùn)學(xué)員自由支配學(xué)習(xí)時間，優(yōu)質(zhì)的界面、高效的服務(wù)環(huán)節(jié)逐漸被大眾接受，并成為未來的語言學(xué)習(xí)趨勢。 我國的語言培訓(xùn)市場在過去幾年保持了穩(wěn)定而高速的增長。而在語言類培訓(xùn)中，主要又是以英語培訓(xùn)為主。其中，自90年代起的出國留學(xué)熱，為英語培訓(xùn)市場注入了巨大的需求。隨著“留學(xué)熱”以及人們對語言學(xué)習(xí)的愈加重視，語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅速，成為教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展最快的細(xì)分市場。據(jù)數(shù)據(jù)顯示：2018我國語言培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)到890.8億元，同比增長9.29%。預(yù)計(jì)之后幾年將繼續(xù)保持10%左右的速度增長。近年來語言培訓(xùn)參與人數(shù)增速放緩，未來將主要作為入口，為其他業(yè)務(wù)吸引學(xué)生流量。其中在線語言培訓(xùn)一枝獨(dú)秀，將是龍頭公司搶奪新流量入口的必爭之地。隨著人們消費(fèi)水平的提高，伴隨著出國留學(xué)行業(yè)規(guī)模的增長、職業(yè)人群對語言培訓(xùn)需求的增加以及K12教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展擴(kuò)大，我國語言培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展前景良好。