19
一、早期教育的定義 19
二、早教的黃金時(shí)期 19
三、早期教育的原則 19

 20
一、早期教育的意義 20
二、早期教育必要性 21
三、早期教育的誤區(qū) 22
四、早教注意的問(wèn)題 24

 25
一、蒙臺(tái)梭利幼兒教育 25
二、多元智力幼兒教育 29
三、瑞吉?dú)W方案教學(xué)法 33
四、Waldorf華德福方法 34

 36
一、世界對(duì)早教的關(guān)注政策 36
二、國(guó)外早教服務(wù)制度研究 38
三、國(guó)外學(xué)前教育財(cái)政體制 39
四、國(guó)外學(xué)前教育發(fā)展性質(zhì) 41
五、發(fā)達(dá)國(guó)家幼教改革探析 42

 46
一、國(guó)際幼兒教育發(fā)展階段 46
二、全球化幼教的發(fā)展特點(diǎn) 53
三、部分國(guó)家學(xué)前教育特點(diǎn) 55
四、全球社區(qū)幼教發(fā)展分析 58
五、發(fā)達(dá)國(guó)家早教發(fā)展經(jīng)驗(yàn) 59

 61
一、世界各國(guó)早教方式總結(jié) 61
二、世界學(xué)前教育發(fā)展探索 64
三、美國(guó)兒童學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)解讀 65
四、國(guó)外五個(gè)典范幼教方法 79
五、國(guó)際幼教全人趨向思潮 80

 86
一、美國(guó)早期教育發(fā)展分析 86
（一）美國(guó)早期教育簡(jiǎn)介 86
（二）美國(guó)早期教育內(nèi)容 88
（三）美國(guó)全民早教政策 89
二、日本早期教育情況探析 91
（一）日本早教特點(diǎn)分析 91
（二）日本早期教育思想 92
（三）日本早教玩具市場(chǎng) 93
三、歐洲早期教育發(fā)展情況 94
（一）德國(guó)幼教特點(diǎn)分析 94
（二）英國(guó)幼教案例分析 95
（三）英國(guó)幼教特點(diǎn)分析 97
（四）英國(guó)早教項(xiàng)目分析 100
四、其它國(guó)家早教發(fā)展分析 101
（一）韓國(guó)早教發(fā)展舉措 101
（二）印度早教發(fā)展分析 101
（三）新加坡的早期教育 103
（四）新西蘭的早教理念 104

 105
一、美國(guó)早期教育發(fā)展情況 105
（一）美國(guó)早期教育發(fā)展歷程 105
（二）美國(guó)早期教育發(fā)展特色 106
（三）美國(guó)早期教育發(fā)展類型 107
（四）美國(guó)早期教育管理體制 108
（五）美國(guó)早期教育師資培育 109
（六）美國(guó)早期教育課程設(shè)置 110
二、英國(guó)早期教育發(fā)展情況 112
（一）英國(guó)早期教育發(fā)展背景 112
（二）英國(guó)早期教育相關(guān)法案 113
（三）英國(guó)早期教育管理體制 114
（四）英國(guó)早期教育教育目標(biāo) 114
（五）英國(guó)早期教育機(jī)構(gòu)類型 114
（六）英國(guó)早期教育師資培訓(xùn) 117
（七）英國(guó)特殊幼兒教育分析 118
三、意大利早期教育發(fā)展情況 118
（一）意大利早期教育發(fā)展簡(jiǎn)史 118
（二）意大利早期教育機(jī)構(gòu)分類 118
（三）意大利早期教育管理體制 120
（四）意大利早期教育教育目標(biāo) 120
（五）意大利早期教育師資培訓(xùn) 121
四、日本早期教育發(fā)展情況 121
（一）日本早期教育發(fā)展背景 121
（二）日本早期教育教育目標(biāo) 123
（三）日本早期教育教職人員 124
（四）日本早期教育發(fā)展綱要 125
（五）早期教育行政法律制度 126

 126
一、各國(guó)幼兒藝術(shù)教育比較 126
二、日本游戲教育基本介紹 129
三、美國(guó)科學(xué)教育發(fā)展解析 132
四、奧地利想象幼兒園剖析 135
五、挪威幼兒教育獨(dú)具一格 136
六、俄羅斯的藝術(shù)教育模式 137
七、丹麥的家庭幼兒園分析 137

 139
一、中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析 139
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 140
三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 141
四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額 142
五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析 144
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 145

 146
一、國(guó)內(nèi)早期教育管理體制 146
二、國(guó)內(nèi)早教教育發(fā)展政策 147
三、國(guó)內(nèi)早教相關(guān)法律法規(guī) 154
四、嬰幼早教納入國(guó)家視野 157
五、早教行業(yè)相關(guān)資格認(rèn)證 159

 162
一、中國(guó)教育總體發(fā)展概況 162
二、中國(guó)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 167
三、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) 169
四、中國(guó)教育信息發(fā)展?fàn)顩r 170
五、中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 171

 173
一、中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展分析 173
二、中國(guó)歷次“嬰兒潮”分析 173
三、中國(guó)人口結(jié)構(gòu)研究分析 174
四、中國(guó)新生人口研究分析 176
五、中國(guó)幼兒數(shù)量研究分析 177
六、中國(guó)居民教育支出研究 177

 180
一、中國(guó)幼教發(fā)展概況 180
二、2013年中國(guó)幼兒機(jī)構(gòu)規(guī)模 181
三、2013年中國(guó)幼教的普及率 183
四、2013年幼教裝備發(fā)展?fàn)顩r 186

 187
一、早期教育市場(chǎng)容量情況 187
二、早教師資市場(chǎng)發(fā)展分析 188
三、早教產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展情況 190
四、國(guó)內(nèi)早教培訓(xùn)市場(chǎng)分析 190
五、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)監(jiān)管情況 191

 195
一、國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 195
二、國(guó)內(nèi)早教資金投入情況 197
三、農(nóng)村幼教發(fā)展現(xiàn)狀分析 198
四、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局 199
五、早期教育市場(chǎng)人群分析 201

 202
一、國(guó)內(nèi)早教教育消費(fèi)盲目 202
二、國(guó)外早教政策研究誤區(qū) 203
三、幼教發(fā)展水平有待提高 207
四、早教機(jī)構(gòu)發(fā)展中的問(wèn)題 208
五、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展瓶頸 210

 211
一、國(guó)外早教模式綜合分析 211
二、早期教育創(chuàng)新模式分析 213
三、早期教育細(xì)分模式實(shí)例 213
四、早期市場(chǎng)模式選擇分析 218
五、早教企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式探析 219
（一）東方愛(ài)嬰經(jīng)營(yíng)模式 219
（二）紅黃藍(lán)的經(jīng)營(yíng)模式 221

 222
一、早教課程宣傳意義分析 222
二、課程理念表述特點(diǎn)分析 222
三、早教課程目標(biāo)特點(diǎn)分析 223
四、早教課程設(shè)置特點(diǎn)分析 225
五、早教機(jī)構(gòu)介入幼教課程 225
（一）早教介入幼兒課程背景 225
（二）早教介入幼兒課程原因 226
（三）早教介入幼兒課程影響 228
（四）早教介入幼兒課程對(duì)策 229

 231
一、社區(qū)時(shí)代早教市場(chǎng)分析 231
二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢(shì)分析 231
三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢(shì)分析 232
四、社區(qū)早教免費(fèi)影響分析 232
五、社區(qū)早教發(fā)展模式情況 233

 235
一、早教機(jī)構(gòu)存在的必要性 235
二、國(guó)內(nèi)早期教育研究狀況 236
三、國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展階段 238
四、學(xué)前教育國(guó)家化的思考 240
五、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài) 241
六、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展走勢(shì) 241

 242
一、早教行業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)發(fā)展 242
二、農(nóng)村幼教改進(jìn)措施建議 243
三、早教機(jī)構(gòu)健康發(fā)展策略 244
四、城市早教發(fā)展思考建議 246
五、兒童早期教育規(guī)劃設(shè)想 249

網(wǎng)絡(luò)--早教業(yè)發(fā)展重點(diǎn) 253

 256
一、民辦幼兒教育類型分析 256
二、民辦幼兒教育基本性質(zhì) 258
三、民辦幼兒教育特點(diǎn)分析 259
四、民辦學(xué)前教育發(fā)展地位 262

 263
一、2013年民辦幼教的規(guī)模 263
二、民辦學(xué)前教育區(qū)域分析 264
三、民辦學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 270
四、民辦幼教產(chǎn)業(yè)面臨瓶頸 270

 271
一、民辦幼兒教育發(fā)展歷程 271
二、民辦幼教發(fā)展的必然性 275
三、民辦幼教快速發(fā)展原因 276
四、民辦幼兒教育發(fā)展對(duì)策 277

 280
一、民辦幼兒教育存在問(wèn)題 280
二、農(nóng)村民辦幼教生存現(xiàn)況 282
三、阻礙農(nóng)村幼教發(fā)展原因 284
四、農(nóng)村民辦學(xué)前教育思考 285
五、農(nóng)村幼教快速發(fā)展對(duì)策 290

 292
一、西部民辦教育發(fā)展?fàn)顩r 292
二、西部民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀 293
三、西部發(fā)展幼教意義重大 294
四、西部民辦幼教發(fā)展政策 294

 297
一、民辦幼教的公益性思考 297
二、推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展 300
三、民辦早教納入規(guī)劃思考 301
四、國(guó)內(nèi)政策利好民辦早教 301
五、國(guó)內(nèi)高校擬辦幼教專業(yè) 302

 304
一、潛能開(kāi)發(fā)教育概述 304
二、潛能開(kāi)發(fā)教育效用 305
三、潛能開(kāi)發(fā)教育方案 307
四、潛能開(kāi)發(fā)教育受捧 309
五、潛能開(kāi)發(fā)市場(chǎng)概況 310
六、潛能開(kāi)發(fā)市場(chǎng)投資 311

英語(yǔ)培訓(xùn) 312
一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)概述 312
二、少兒英語(yǔ)教學(xué)模式 314
三、少兒英語(yǔ)教學(xué)特色 316
四、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)理念 320
五、少兒英語(yǔ)經(jīng)營(yíng)方式 322
六、少兒英語(yǔ)市場(chǎng)概況 325
七、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)投資 326

 327
一、早期閱讀教育概述 327
二、早期閱讀教育原則 328
三、早期閱讀課程內(nèi)容 331
四、早期閱讀課程實(shí)施 334
五、早期閱讀提高智力 334
六、早期閱讀市場(chǎng)概況 335
七、早期閱讀教育投資 336

 338
一、藝術(shù)教育相關(guān)概述 338
二、藝術(shù)教育作用分析 338
三、藝術(shù)教育遵循原則 340
四、藝術(shù)教育目標(biāo)分析 341
五、藝術(shù)教育實(shí)施方法 342
六、藝術(shù)滲透式教育 344
七、藝術(shù)教育市場(chǎng)概況 347
八、藝術(shù)教育市場(chǎng)投資 348

 349
一、科學(xué)教育相關(guān)概述 349
二、科學(xué)教育基本特性 351
三、科學(xué)教育遵循原則 353
四、科學(xué)教育實(shí)施方法 355
五、科學(xué)教育培養(yǎng)重點(diǎn) 358
六、科學(xué)教育市場(chǎng)概況 360
七、科學(xué)教育市場(chǎng)投資 360

 360
一、心理教育相關(guān)概述 360
二、心理教育意義分析 361
三、心理教育課程分析 362
四、心理教育實(shí)施方法 365
五、心理教育市場(chǎng)概況 367
六、心理教育市場(chǎng)投資 367

 368
一、親子教育概述 368
二、親子教育主要特點(diǎn) 369
三、親子教育課程分析 370
四、親子教育實(shí)施步驟 371
五、親子教育市場(chǎng)概況 374
六、親子教育市場(chǎng)投資 375

 375
一、各國(guó)廚房教育現(xiàn)狀 375
二、廚房教育相關(guān)好處 376
三、廚房教育學(xué)習(xí)知識(shí) 378
四、廚房教育注意事項(xiàng) 379
五、廚房里的蒙氏教育 379
六、廚房教育市場(chǎng)概況 382

 382

北京早教市場(chǎng)發(fā)展分析 385
一、北京早期教育發(fā)展環(huán)境 385
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 385
（二）居民收入情況 385
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 386
（四）居民消費(fèi)情況 387
二、北京早期教育發(fā)展政策 387
三、北京早教行業(yè)收費(fèi)情況 388
四、北京早期教育投入情況 389
五、北京早期教育發(fā)展?fàn)顩r 389
六、北京早期教育投資分析 392

上海早教市場(chǎng)發(fā)展分析 392
一、上海早期教育發(fā)展環(huán)境 392
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 392
（二）居民收入情況 393
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 394
（四）居民消費(fèi)情況 394
二、上海早期教育發(fā)展政策 394
三、上海早教行業(yè)收費(fèi)情況 397
四、上海早期教育投入情況 398
五、上海早期教育發(fā)展?fàn)顩r 399
六、上海早期教育投資分析 399

廣東早教市場(chǎng)發(fā)展分析 400
一、廣東早期教育發(fā)展環(huán)境 400
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 400
（二）居民收入情況 400
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 401
（四）居民消費(fèi)情況 402
二、廣東早期教育發(fā)展政策 402
三、廣東早教行業(yè)收費(fèi)情況 403
四、廣東早期教育投入情況 404
五、廣東早期教育發(fā)展?fàn)顩r 404
六、廣東早期教育投資分析 405

江蘇早教市場(chǎng)發(fā)展分析 405
一、江蘇早期教育發(fā)展環(huán)境 405
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 405
（二）居民收入情況 406
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 406
（四）居民消費(fèi)情況 407
二、江蘇早期教育發(fā)展政策 407
三、江蘇早教行業(yè)收費(fèi)情況 417
四、江蘇早期教育投入情況 418
五、江蘇早期教育發(fā)展?fàn)顩r 419
六、江蘇早期教育投資分析 419

浙江早教市場(chǎng)發(fā)展分析 420
一、浙江早期教育發(fā)展環(huán)境 420
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 420
（二）居民收入情況 421
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 422
（四）居民消費(fèi)情況 422
二、浙江早期教育發(fā)展政策 423
三、浙江早教行業(yè)收費(fèi)情況 423
四、浙江早期教育投入情況 424
五、浙江早期教育發(fā)展?fàn)顩r 424
六、浙江早期教育投資分析 425

山東早教市場(chǎng)發(fā)展分析 425
一、山東早期教育發(fā)展環(huán)境 425
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 425
（二）居民收入情況 426
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 427
（四）居民消費(fèi)情況 427
二、山東早期教育發(fā)展政策 428
三、山東早教行業(yè)收費(fèi)情況 429
四、山東早期教育投入情況 430
五、山東早期教育發(fā)展?fàn)顩r 431
六、山東早期教育投資分析 432

福建早教市場(chǎng)發(fā)展分析 433
一、福建早期教育發(fā)展環(huán)境 433
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 433
（二）居民收入情況 433
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 434
（四）居民消費(fèi)情況 434
二、福建早期教育發(fā)展政策 435
三、福建早教行業(yè)收費(fèi)情況 437
四、福建早期教育投入情況 437
五、福建早期教育發(fā)展?fàn)顩r 438
六、福建早期教育投資分析 439

河南早教市場(chǎng)發(fā)展分析 440
一、河南早期教育發(fā)展環(huán)境 440
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 440
（二）居民收入情況 440
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 441
（四）居民消費(fèi)情況 441
二、河南早期教育發(fā)展政策 442
三、河南早教行業(yè)收費(fèi)情況 445
四、河南早期教育投入情況 445
五、河南早期教育發(fā)展?fàn)顩r 445
六、河南早期教育投資分析 446

四川早教市場(chǎng)發(fā)展分析 447
一、四川早期教育發(fā)展環(huán)境 447
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 447
（二）居民收入情況 448
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 449
（四）居民消費(fèi)情況 449
二、四川早期教育發(fā)展政策 450
三、四川早教行業(yè)收費(fèi)情況 452
四、四川早期教育投入情況 452
五、四川早期教育發(fā)展?fàn)顩r 453
六、四川早期教育投資分析 454

 456
一、核心競(jìng)爭(zhēng)力的界定情況 456
二、幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力因素分析 456
三、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力特點(diǎn) 457
四、透視幼兒園服務(wù)的不足 459
五、國(guó)內(nèi)幼教裝備競(jìng)爭(zhēng)水平 459

 461
一、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)概況 461
二、教師形象決定早教成敗 462
三、課程品牌是競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵 463
四、早教教育研究促進(jìn)發(fā)展 464
五、早教凸顯應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng) 465
六、早期教育反映競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn) 466

 466
一、新愛(ài)嬰--行業(yè)的星巴克 466
二、紅黃藍(lán)打造產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng) 468
三、臺(tái)灣幼教競(jìng)爭(zhēng)大陸早教 468
四、美吉姆高端早教領(lǐng)導(dǎo)者 468
五、早教業(yè)品牌市場(chǎng)集中度 469

 470
一、民眾品牌意識(shí)逐漸提高 470
二、美式早期教育的本土化 470
三、澳洲早期教育高端發(fā)展 471
四、愛(ài)嬰積極開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)市場(chǎng) 472
五、紅黃藍(lán)--親子園+幼兒園 473
六、創(chuàng)藝寶貝推進(jìn)藝術(shù)早教 474
七、瑞思主攻少兒英語(yǔ)教育 474

 475
一、構(gòu)建幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力 475
二、提升幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力策略 477
三、強(qiáng)勢(shì)幼教品牌塑造攻略 478

 480
一、教育管理理論應(yīng)用分析 480
二、早教機(jī)構(gòu)職權(quán)管理結(jié)構(gòu) 480
三、幼教集團(tuán)弱化層級(jí)管理 481
四、早期教育的女性管理風(fēng)格 482
五、中央廚房式早教管理分析 483

 485
一、市場(chǎng)環(huán)境下幼兒園經(jīng)營(yíng) 485
二、各類型幼兒園收支情況 486
（一）自收自支型收支情況 486
（二）差額撥款型收支情況 487
（三）小區(qū)民辦型收支情況 487
三、幼兒園的四大經(jīng)營(yíng)要素 487
四、經(jīng)營(yíng)早教項(xiàng)目注意事項(xiàng) 490
五、早教創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)的必要性 491

 492
一、建立良好的教師聘任制 492
二、建立科學(xué)的崗位考核制 493
三、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的工資制 494
四、幼教管理模式亟待社區(qū)化 495

 496
一、園內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)與利用 496
二、家庭資源的開(kāi)發(fā)與利用 496
三、社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)與利用 496
四、各種教育資源整合運(yùn)用 497

 498
一、特色幼兒園經(jīng)營(yíng)類型分析 498
二、民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)特色發(fā)展 499
三、民辦特色幼兒園定位分析 502
四、民辦特色幼兒園文化分析 503
五、民辦特色幼兒園發(fā)展問(wèn)題 504
六、民辦特色幼兒園經(jīng)營(yíng)管理 505

 506
一、早教的全方位營(yíng)銷策略 506
（一）以市場(chǎng)為導(dǎo)向 506
（二）重視教師載體 506
（三）適度個(gè)性服務(wù) 507
（四）自我成果展示 507
（五）早期教育承諾 507
（六）教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng) 508
二、早教服務(wù)市場(chǎng)創(chuàng)新策略 508
（一）營(yíng)銷觀念創(chuàng)新 508
（二）產(chǎn)品品牌創(chuàng)新 509
（三）營(yíng)銷人才創(chuàng)新 509
（四）營(yíng)銷方法創(chuàng)新 509
三、早教市場(chǎng)公益營(yíng)銷探析 510
四、早教市場(chǎng)集群經(jīng)營(yíng)策略 511
五、早期教育市場(chǎng)營(yíng)銷動(dòng)態(tài) 511

 513
一、早教服務(wù)市場(chǎng)滿意指標(biāo) 513
二、早教市場(chǎng)滿意影響因素 513
三、早教市場(chǎng)滿意評(píng)價(jià)分析 513
四、提高早教滿意水平建議 514

 514
一、影響早教消費(fèi)環(huán)境評(píng)價(jià) 515
二、早教行業(yè)品牌信譽(yù)關(guān)注 516
三、早教市場(chǎng)消費(fèi)行為偏好 521

 525
一、早教行業(yè)父母心態(tài)剖析 525
二、早教行業(yè)特色教育解析 526
三、早教業(yè)優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn) 527

 536
一、英國(guó)培生教育集團(tuán) 536
（一）企業(yè)基本情況介紹 536
（二）集團(tuán)業(yè)務(wù)范圍分析 536
（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析 537
（五）集團(tuán)師資力量分析 539
（六）企業(yè)早期教育分析 539
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 540
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 541
二、瑞典英孚教育集團(tuán) 543
（一）企業(yè)基本情況介紹 543
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 544
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 544
（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析 546
（五）集團(tuán)師資力量分析 549
（六）企業(yè)早期教育分析 549
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 550
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 551
三、美國(guó)吉的堡教育集團(tuán) 551
（一）企業(yè)基本情況介紹 551
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 552
（三）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析 552
（四）集團(tuán)師資力量分析 553
（五）企業(yè)早期教育分析 553
（七）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 554
四、美國(guó)金寶貝早期教育 555
（一）企業(yè)基本情況介紹 555
（二）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 555
（三）早期教育課程分析 556
（四）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 557
（五）早期教育運(yùn)作模式 559
五、MyGym美吉姆早教 560
（一）企業(yè)基本情況介紹 560
（二）早期教育課程分析 561
（三）早期業(yè)務(wù)范圍分析 563
（四）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 564
（五）早期教育運(yùn)作分析 565
六、親親袋鼠培育中心 566
（一）企業(yè)基本情況介紹 566
（二）早期教育課程分析 567
（三）早期業(yè)務(wù)范圍分析 570
（四）早期教育運(yùn)作分析 571
七、ICC卓能國(guó)際兒童會(huì) 572
（一）企業(yè)基本情況介紹 572
（二）早期教育課程分析 572
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 574
（四）早期教育運(yùn)作分析 574

 574
一、東方愛(ài)嬰早期教育 574
（一）企業(yè)基本情況介紹 574
（二）東方愛(ài)嬰教學(xué)目標(biāo) 575
（三）東方愛(ài)嬰的價(jià)值觀 576
（四）東方愛(ài)嬰課程體系 576
（五）早期教育運(yùn)作模式 578
二、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 580
（一）企業(yè)基本情況介紹 580
（二）企業(yè)發(fā)展歷程簡(jiǎn)況 580
（三）早期教育課程分析 582
（四）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 582
（五）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 584
（六）早期教育運(yùn)作模式 586
（七）機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略投資分析 586
三、啟稚搖籃早教中心 587
（一）企業(yè)基本情況介紹 587
（二）早期教育課程分析 588
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 590
（四）早期教育運(yùn)作分析 590
四、金色搖籃潛能教育 591
（一）企業(yè)基本情況介紹 591
（二）企業(yè)發(fā)展歷程概述 592
（三）金色搖籃教育體系 593
（四）早期教育課程分析 595
（五）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 596
（六）早期教育運(yùn)作模式 597
五、紅纓教育 598
（一）企業(yè)基本情況介紹 598
（二）親子課程運(yùn)作特色 598
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 600
（四）早期教育運(yùn)作模式 601
六、南方貝貝早期教育 601
（一）企業(yè)基本情況介紹 601
（二）企業(yè)早期教育課程 602
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 604
（四）早期教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 607
（五）早期教育運(yùn)作模式 608
七、小哈津幼教 609
（一）企業(yè)基本情況介紹 609
（二）早期教育課程介紹 609
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 610
（四）早期教育運(yùn)作模式 611
八、巨人教育 613
（一）企業(yè)基本情況介紹 613
（二）巨人教育教學(xué)特色 613
（三）巨人幼教五大理念 615
（四）巨人教育經(jīng)營(yíng)思路 617
九、天線寶寶 618
（一）企業(yè)基本情況介紹 618
（二）早期教育課程分析 618
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 619
（四）早期教育運(yùn)作分析 619
十、齙牙兔 621
（一）企業(yè)基本情況介紹 621
（二）早期教育課程分析 622
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 626
（四）早期教育運(yùn)作分析 628
十一、天才寶貝 630
（一）企業(yè)基本情況介紹 630
（二）早期教育課程分析 631
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 632
（四）早期教育運(yùn)作分析 633

 634
一、英國(guó)夏恩英語(yǔ)學(xué)院 634
（一）企業(yè)基本情況介紹 634
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 634
（三）學(xué)院教學(xué)內(nèi)容分析 635
（四）學(xué)院師資力量分析 637
（五）學(xué)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 638
二、美國(guó)貝立茲英語(yǔ)培訓(xùn)中心 638
（一）企業(yè)基本情況介紹 638
（二）培訓(xùn)中心營(yíng)業(yè)規(guī)模 639
（三）培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)范圍 640
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 641
（五）培訓(xùn)中心師資力量 643
（六）培訓(xùn)中心市場(chǎng)策略 643
（七）培訓(xùn)中心發(fā)展戰(zhàn)略 644
（八）培訓(xùn)中心競(jìng)爭(zhēng)力分析 645
三、美國(guó)HM集團(tuán)瑞思學(xué)科英語(yǔ) 645
（一）企業(yè)基本情況介紹 645
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 645
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 646
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 647
（五）企業(yè)師資力量分析 648
（六）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 648
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 650
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 650
四、新東方POP英語(yǔ) 651
（一）企業(yè)基本情況介紹 651
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 652
（三）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 653
（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 654
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 655
五、交大昂立少兒英語(yǔ) 656
（一）企業(yè)基本情況介紹 656
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 657
（三）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 658
（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 660
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 662
六、蓋倫少兒英語(yǔ) 663
（一）企業(yè)基本情況介紹 663
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 664
（三）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 665
（四）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 665
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 666
（六）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 667
七、樂(lè)寧教育少兒英語(yǔ) 668
（一）企業(yè)基本情況介紹 668
（二）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 668
（三）企業(yè)師資力量分析 668
（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 669
八、新貝青少兒教育中心 669
（一）企業(yè)基本情況介紹 669
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 669
（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 670
（四）企業(yè)師資力量分析 671
（五）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 671
九、清華少兒英語(yǔ) 672
（一）企業(yè)基本情況介紹 672
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 672
（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 673
（四）企業(yè)師資力量分析 673
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 673
（七）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 674
十、沃爾得少兒英語(yǔ) 675
（一）企業(yè)基本情況介紹 675
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 675
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 675
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 676
（五）企業(yè)師資力量分析 676
（六）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 677
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 678
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 678

 680
一、早期教育課程改革趨勢(shì)分析 680
二、早期教育一體化的趨勢(shì)發(fā)展 681
三、師資將成早教發(fā)展關(guān)鍵因素 683
四、民辦早期教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 683
五、國(guó)內(nèi)外資早教品牌漸趨重要 684

 685
一、中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Ψ治?nbsp;685
二、中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展前景分析 685
三、國(guó)內(nèi)早教產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊 686
四、國(guó)內(nèi)民辦早教發(fā)展前景分析 686

 688
一、全國(guó)幼兒規(guī)模預(yù)測(cè) 688
二、中國(guó)幼兒園人數(shù)預(yù)測(cè) 689
三、幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 690
四、國(guó)內(nèi)早期教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 691

 693
一、中國(guó)居民早教消費(fèi)投資環(huán)境 693
二、中國(guó)居民早教消費(fèi)投資趨勢(shì) 694
三、中國(guó)早教市場(chǎng)投資前景分析 695
四、中國(guó)早教市場(chǎng)投資驅(qū)動(dòng)因素 695

 697
一、國(guó)內(nèi)早期教育行業(yè)投資門(mén)檻 697
二、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)投資注意事項(xiàng) 698
三、早教加盟投資贏利情況分析 701
四、早期教育行業(yè)投資模式分析 702

 702
一、宏觀政策風(fēng)險(xiǎn) 702
二、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 703
三、品牌風(fēng)險(xiǎn)分析 703
四、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) 703
五、機(jī)構(gòu)擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 704
六、其他風(fēng)險(xiǎn)分析 704

 705

 

 

 

圖表 1  多元智力模型 36
圖表 2  美國(guó)幼兒教育特色分析 112
圖表 3  美國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)類型 112
圖表 4  美國(guó)幼兒教育型態(tài)分類分析 113
圖表 5  美國(guó)幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 116
圖表 6  英國(guó)幼兒教育目標(biāo)分析 119
圖表 7  日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn) 129
圖表 8  日本特殊教育級(jí)養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn) 130
圖表 9  日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 131
圖表 10  日本幼兒藝術(shù)教育表演課程分析 132
圖表 11  美國(guó)阿肯色州幼兒藝術(shù)教育分析 132
圖表 12  法國(guó)幼兒藝術(shù)教育分析 134
圖表 13  2009-2014年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖 144
圖表 14  2012-2014年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì) 145
圖表 15  2013-2014年規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 146
圖表 16  2009-2014年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 147
圖表 17  2009-2014年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 148
圖表 18  2014年中國(guó)主要消費(fèi)品零售額及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì) 148
圖表 19  2009-2014年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 150
圖表 20  2008-2013年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 150
圖表 21  2013-2014年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格月度變化趨勢(shì)圖 151
圖表 22  中國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 160
圖表 23  中國(guó)幼兒教育的主要政策與法律 161
圖表 24  2006-2013年全國(guó)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 173
圖表 25  2006-2013年中國(guó)各類學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 174
圖表 26  2008-2013年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)情況 174
圖表 27  全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) 177
圖表 28  全國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)主要目標(biāo) 177
圖表 29  2008-2015年中國(guó)城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖 178
圖表 30  2008-2013年中國(guó)人口總量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 180
圖表 31  2013年中國(guó)人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì) 180
圖表 32  2000-2013年中國(guó)人口出生率統(tǒng)計(jì) 181
圖表 33  2001-2013年中國(guó)新出生人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 181
圖表 34  2006-2013年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 182
圖表 35  2005-2013年中國(guó)城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費(fèi)情況 183
圖表 36  中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭平均每人教育消費(fèi)性支出情況 183
圖表 37  2005-2013年我國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 186
圖表 38  2010-2013年我國(guó)幼兒園專任教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 187
圖表 39  2005-2013年我國(guó)幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 189
圖表 40  2001-2013年中國(guó)幼兒學(xué)前三年入園率統(tǒng)計(jì) 189
圖表 41  2005-2013年中國(guó)幼兒教育裝備規(guī)模和幼兒園平均裝備投資統(tǒng)計(jì) 191
圖表 42  課程目標(biāo)的呈現(xiàn)及其特點(diǎn) 229
圖表 43  早教課程設(shè)置特點(diǎn)分析 230
圖表 44  2005-2013年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 268
圖表 45  2005-2013年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量統(tǒng)計(jì) 269
圖表 46  2005-2013年中國(guó)民辦幼兒園占比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 269
圖表 47  中國(guó)主要兒童潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 315
圖表 48  中國(guó)主要潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)擴(kuò)張情況 317
圖表 49  中國(guó)主要少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力分析 330
圖表 50  中國(guó)主要少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)擴(kuò)張計(jì)劃 331
圖表 51  中國(guó)幼兒識(shí)字閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 341
圖表 52  中國(guó)主要少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 352
圖表 53  幼兒園心理健康教育目標(biāo) 368
圖表 54  中國(guó)主要親子教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 379
圖表 55  2006-2013年北京市生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì) 390
圖表 56  2009-2013年北京市城鎮(zhèn)居民可支配收入統(tǒng)計(jì) 391
圖表 57  2013年北京市常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 391
圖表 58   2005-2013年北京市城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 392
圖表 59  2013年北京市幼兒園分區(qū)縣幼兒基本情況統(tǒng)計(jì) 394
圖表 60  2013年北京市幼兒園分區(qū)縣園數(shù)、班數(shù)基本情況統(tǒng)計(jì) 395
圖表 61  2013年北京市幼兒園分區(qū)縣教職工基本情況統(tǒng)計(jì) 396
圖表 62  2006-2013年上海市生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì) 398
圖表 63  2009-2013年上海市城市及農(nóng)村可支配收入情況統(tǒng)計(jì) 398
圖表 64  2005-2013年上海市城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 399
圖表 65  上海學(xué)前教育收費(fèi)情況 402
圖表 66  上海學(xué)前教育情況 404
圖表 67  上海民辦學(xué)前教育情況 404
圖表 68  上海學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo) 404
圖表 69  2006-2013年廣東省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì) 405
圖表 70  2009-2013年廣東省城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入情況統(tǒng)計(jì) 406
圖表 71  2013年廣東省常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 406
圖表 72  2005-2013年廣東省城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 407
圖表 73  廣東學(xué)前教育基本情況 409
圖表 74  2006-2013年江蘇省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度 410
圖表 75  2009-2013年江蘇省城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入情況統(tǒng)計(jì) 411
圖表 76  2013年江蘇省常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 412
圖表 77  2005-2013年江蘇省城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 412
圖表 78  江蘇學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r 424
圖表 79  2006-2013年浙江省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度 426
圖表 80  2009-2013年浙江省城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入情況統(tǒng)計(jì) 426
圖表 81  2013年浙江省常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 427
圖表 82  2005-2013年浙江省城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 427
圖表 83  浙江學(xué)前教育基本情況 429
圖表 84  2006-2013年山東省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度 431
圖表 85  2009-2013年山東省城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民人均收入情況 432
圖表 86  2011-2013年山東省人口情況統(tǒng)計(jì) 432
圖表 87  山東城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 433
圖表 88  山東學(xué)前教育基本情況 436
圖表 89  山東省各市幼兒園情況統(tǒng)計(jì) 436
圖表 90  2006-2013年福建省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度 438
圖表 91  2009-2013年福建省城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入情況統(tǒng)計(jì) 439
圖表 92  2013年福建省常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 439
圖表 93  2005-2013年福建省城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 439
圖表 94  福建學(xué)前教育基本情況 443
圖表 95  福建民辦學(xué)前教育情況 444
圖表 96  2006-2013年河南省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度情況 445
圖表 97  2009-2013年河南省城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入情況統(tǒng)計(jì) 445
圖表 98  2011-2013年河南省人口情況統(tǒng)計(jì) 446
圖表 99  河南城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 446
圖表 100  河南學(xué)前教育學(xué)校、教職工和專任教師情況 451
圖表 101  河南學(xué)前教育學(xué)生情況 451
圖表 102  河南民辦學(xué)前教育情況 451
圖表 103  2006-2013年四川省生產(chǎn)總值及其增速趨勢(shì)圖 453
圖表 104  2006-2013年四川城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入情況統(tǒng)計(jì) 454
圖表 105  2013年四川省常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 454
圖表 106  2005-2013年四川省城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 454
圖表 107  四川學(xué)前教育基本情況 458
圖表 108 中國(guó)消費(fèi)者對(duì)幼兒教育市場(chǎng)評(píng)價(jià) 520
圖表 109  中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)幼兒教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異 521
圖表 110  中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭對(duì)幼兒教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異 521
圖表 111  中國(guó)不同城市規(guī)模對(duì)幼兒培教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異 521
圖表 112  中國(guó)早教品牌信賴度的影響因素 522
圖表 113  中國(guó)早教機(jī)構(gòu)品牌信賴度排名 522
圖表 114  中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)幼兒教育品牌的信賴度差異 523
圖表 115  中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)品牌信賴度差異 523
圖表 116  中國(guó)少兒培訓(xùn)品牌信賴度排名 524
圖表 117  中國(guó)少兒培訓(xùn)品牌信賴度影響因素 525
圖表 118  中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)少兒培訓(xùn)品牌的信賴度差異 525
圖表 119  中國(guó)消費(fèi)者早教目標(biāo)排名 526
圖表 120  中國(guó)不同城市生活的家庭對(duì)早期教育目標(biāo)的差異 527
圖表 121  中國(guó)消費(fèi)者選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素統(tǒng)計(jì) 528
圖表 122  養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素差異 528
圖表 123  中國(guó)消費(fèi)者選擇幼兒教育課程排名 529
圖表 124  中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭選擇幼兒培訓(xùn)課程統(tǒng)計(jì) 529
圖表 125  中國(guó)育兒知識(shí)信息渠道排名 530
圖表 126  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊(duì)伍評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 533
圖表 127  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 534
圖表 128  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 536
圖表 129  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 537
圖表 130  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 539
圖表 131  勵(lì)步國(guó)際兒童教育在中國(guó)的中心分布圖 542
圖表 132  勵(lì)步國(guó)際兒童教育課程設(shè)置介紹 543
圖表 133  勵(lì)步課程框架的KS 、JS 、ES三個(gè)入口科目分類 544
圖表 134  勵(lì)步國(guó)際兒童教育在中國(guó)的中心分布介紹 547
圖表 135  英孚教育集團(tuán)分支機(jī)構(gòu)組成 548
圖表 136  英孚教育在中國(guó)業(yè)務(wù)區(qū)域分布 550
圖表 137  英孚教育業(yè)務(wù)種類分布 551
圖表 138  EF Small Stars英語(yǔ)培訓(xùn)課程特點(diǎn) 551
圖表 139  EF Small Stars英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)置 552
圖表 140  EF High Flyers英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)置 552
圖表 141  EF High Flyers英語(yǔ)培訓(xùn)課程特點(diǎn) 552
圖表 142  英孚Trailblazers英語(yǔ)培訓(xùn)課程特點(diǎn) 553
圖表 143  英孚Trailblazers英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)置 553
圖表 144  英孚教育機(jī)構(gòu)師資力量分析 554
圖表 145  EF教育中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 556
圖表 146  吉的堡集團(tuán)在中國(guó)的分布圖 557
圖表 147  吉的堡英語(yǔ)課程規(guī)劃 558
圖表 148  美國(guó)金寶貝早期教育中心主要課程 561
圖表 149  美國(guó)金寶貝早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況 562
圖表 150  金寶貝幼兒教育加盟申請(qǐng)流程 564
圖表 151  MyGym美吉姆早期教育中心主要課程 566
圖表 152  MyGym美吉姆早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況 568
圖表 153  MyGym美吉姆早期教育加盟申請(qǐng)流程 570
圖表 154  親親袋鼠培育中心主要課程 573
圖表 155  親親袋鼠培育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況 575
圖表 156  ICC卓能國(guó)際兒童會(huì)主要課程 577
圖表 157  東方愛(ài)嬰早期教育中心主要課程 582
圖表 158  紅黃藍(lán)親子園課程簡(jiǎn)介 587
圖表 159  紅黃藍(lán)對(duì)加盟商的服務(wù)支持項(xiàng)目 588
圖表 160  紅黃藍(lán)部分幼兒園分布情況 589
圖表 161  紅黃藍(lán)部分親子園分布情況 590
圖表 162  啟稚搖籃早教中心課程簡(jiǎn)介 593
圖表 163  啟稚搖籃早教中心部分網(wǎng)點(diǎn)布局情況 595
圖表 164  啟稚搖籃加盟申請(qǐng)流程 596
圖表 165  金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計(jì) 601
圖表 166  紅纓教育全國(guó)幼兒園分布情況 605
圖表 167  南方貝貝親子潛能開(kāi)發(fā)課程情況 607
圖表 168  南方貝貝特色班課程情況 608
圖表 169  南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 609
圖表 170  南方貝貝部分幼兒園分布情況 609
圖表 171  小哈津幼兒教育課程情況 614
圖表 172  小哈津幼兒教育網(wǎng)名分布情況 615
圖表 173  小哈津新蒙式教學(xué)園收費(fèi)一覽表 617
圖表 174  天線寶寶教育課程情況 623
圖表 175  天線寶寶全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況 624
圖表 176  天線寶寶加盟支持情況 626
圖表 177  齙牙兔兒童情商樂(lè)園教育課程情況 627
圖表 178  齙牙兔網(wǎng)點(diǎn)分布情況 631
圖表 179  齙牙兔建園形態(tài)情況 633
圖表 180  天才寶貝教育課程情況 636
圖表 181  天才寶貝在中國(guó)業(yè)務(wù)區(qū)域分布 638
圖表 182  夏恩英語(yǔ)學(xué)院在中國(guó)的分校分布圖 640
圖表 183  夏恩課程介紹 641
圖表 184  夏恩師資的四大優(yōu)勢(shì)分析 642
圖表 185  夏恩英語(yǔ)學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力分析 643
圖表 186  貝立茲在中國(guó)分校分布圖 644
圖表 187  貝立茲成人英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 645
圖表 188  貝立茲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 646
圖表 189  貝立茲公司語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 646
圖表 190  貝立茲少兒英語(yǔ)課程介紹 647
圖表 191  貝立茲中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 650
圖表 192  瑞思學(xué)科英語(yǔ)在中國(guó)的中心分布圖 652
圖表 193  瑞思學(xué)科英語(yǔ)課程體系 653
圖表 194  新東方教育科技集團(tuán)英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖 657
圖表 195  2006-2013年度新東方資產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì) 657
圖表 196  2006-2013年度新東方收入與利潤(rùn)情況統(tǒng)計(jì) 658
圖表 197  新東方教育科技集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 659
圖表 198  新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 660
圖表 199  交大昂立少兒英語(yǔ)業(yè)務(wù)情況 662
圖表 200  昂立國(guó)際教育集團(tuán)加盟流程 665
圖表 201  昂立國(guó)際教育集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 667
圖表 202  蓋倫國(guó)際教育中國(guó)市場(chǎng)分布圖 669
圖表 203  蓋倫國(guó)際教育特色概述 670
圖表 204  蓋倫國(guó)際教育集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 672
圖表 205  樂(lè)寧教育少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 674
圖表 206  新貝少兒英語(yǔ)各分校名稱 675
圖表 207  新貝少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 676
圖表 208  清華少兒英語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略 679
圖表 209  清華少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 679
圖表 210  沃爾得少兒英語(yǔ)3－6歲課程內(nèi)容 681
圖表 211  沃爾得國(guó)際英語(yǔ)師資力量分析 681
圖表 212  沃爾得國(guó)際英語(yǔ)加盟策略 682
圖表 213  沃爾得國(guó)際英語(yǔ)加盟支持 683
圖表 214  沃爾得國(guó)際英語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略 683
圖表 215  沃爾得國(guó)際英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 684
圖表 216  2014-2018年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 694
圖表 217  2014-2018年全國(guó)幼兒園和民辦幼兒園預(yù)測(cè) 694
圖表 218  2014-2018年中國(guó)幼兒園在園兒童數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 695
圖表 219  2014-2018年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 695
圖表 220  2014-2018年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 696
圖表 221  2014-2018年中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 697
圖表 222  2014-2018年中國(guó)早期教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 697